245章 以史为镜正衣冠（1 / 2）

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“亲爱的穆勒教授，请问曼宁这个混蛋到底对你做了什么？”沈奇十分关心的询问，他对数学史有着浓厚的兴趣。

不管是古代数学史还是近现代数学史，沈奇皆有着一定的研究经历。

高二时期在省奥数队集训时，古巴比伦数学将沈奇带入了浩瀚的数学史中，他对数学史的兴趣和研究从那时开始。

大凡有点名气的数学家，沈奇都能说出一些和他们相关的轶事，除非那个数学家的日常生活乏善可陈。

近现代数学史上，沈奇从未听说过托尼-曼宁这个人物，他很有兴趣了解一下。

“人与人如此之近，灵魂却相距甚远。”穆勒教授唏嘘的感慨了一句，以一种黑白纪录片的沧桑语调回忆了他和托尼-曼宁之间的新泽西往事。

上世纪七明形态，我们可以成为朋友。”

这就是一个猜想，由美国俄亥俄州的一位13岁中学生提出，发布在他老妈的推特上，吸引了不少粉丝围观点赞。

如果科学家拿不出有力证据否定中学生的猜想，那这个猜想将一直存在，直到它被证明或被推翻。

只不过科学家们不会去重视一位中学生的猜想，这种猜想没有任何学术价值，也难以用现阶段的实验设备去验证。

对于无名之辈提出的天马行空、看似荒谬、毫无价值、无法用现有理论或设备验证的猜想，科学家们的态度大多是：你可以随便提猜想，我认真算我输。

对于知名学者提出的具有专业性、有逻辑支撑、有学术价值、理论上在现阶段可验证的猜想或假设，科学家们往往会引起重视，并实施验证。

“穆勒-曼宁定理”具备专业性、逻辑性和一定学术价值，最早由穆勒和曼宁联合提出。

在沈奇看来，“穆勒-曼宁定理”的三条论断在理论上是成立的，之所以三十几年来未被imu所认可，是因为证明部分存在漏洞。

穆勒、曼宁、穆勒前妻之间发生了那种刺激的事情，三十几年来穆勒和曼宁再未见过面。

因此“穆勒-曼宁定理”的修订工作中断了，跨了个世纪，一拖就拖到了21世纪。

已故的曼宁被穆勒拉进了黑名单，现在由沈奇顶替曼宁的位置，完成后续的工作。

“穆勒-沈定理”一字不差的沿用了“穆勒-曼宁定理”的三条论断，最核心的工作是运用21世纪的数学方法完成严谨的证明。

三十多年过去了，数学在进步，经典理论依旧经典，具体的处理方法在更新换代。

经过一周的讨论，沈奇认为应该重新定义逼近紧。